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教招常考知識點-教師職業道德規范

來源:中公教師網  時間:2020-09-21 19:36:27

教師職業道德規范是教師招聘考試的常見考點,尤其是在我們大連地區的考試曾多次出現該知識點的考查,如2018年大連金普新區和普蘭店,以及2019年瓦房店的教師招聘考試就曾考查過《中小學教師職業道德規范》(08年修訂版)中的各個要求的地位。那么,今天我們就來系統地學習一下,《中小學教師職業道德規范》(08年修訂版)。

1997年,國家教委和全國教育工會聯合印發了《中小學教師職業道德規范》。2008年,國家教育部、中國教科文衛工會全國委員會根據社會發展和教育事業發展的新要求重新修訂了《中小學教師職業道德規范》,并于2008年9月1日起在全國執行。新規范把對教師師德的要求分成了六條,分別是愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表和終身學習,體現了教師職業特點對師德的本質要求和時代特征,“愛”與“責任”是貫穿其中的核心和靈魂。其具體內容如下:

(一)愛國守法

熱愛祖國,熱愛人民,擁護中國共產黨領導,擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針,自覺遵守教育法律法規,依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。

(二)愛崗敬業

忠誠于人民教育事業,志存高遠,勤懇敬業,甘為人梯,樂于奉獻。對工作高度負責,認真備課上課,認真批改作業,認真輔導學生。不得敷衍塞責。

(三)關愛學生

關心愛護全體學生,尊重學生人格,平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟,做學生良師益友。保護學生安全,關心學生健康,維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生。

(四)教書育人

遵循教育規律,實施素質教育。循循善誘,誨人不倦,因材施教。培養學生良好品行,激發學生創新精神,促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標準。

(五)為人師表

堅守高尚情操,知榮明恥,嚴于律己,以身作則。衣著得體,語言規范,舉止文明。關心集體,團結協作,尊重同事,尊重家長。作風正派,廉潔奉公。自覺抵制有償家教,不利用職務之便謀取私利。

(六)終身學習

崇尚科學精神,樹立終身學習理念,拓寬知識視野,更新知識結構。潛心鉆研業務,勇于探索創新,不斷提高專業素養和教育教學水平。

接下來是對于這六條教師職業道德規范的解讀。

(一)“愛國守法”是教師職業的基本要求

具有兩層含義:一是熱愛祖國,熱愛人民,擁護中國共產黨領導,擁護社會主義。

熱愛祖國是中華民族的優良傳統和崇高品德。祖國和人民密不可分,愛國者必愛人民。教師肩負著為國家、社會培養建設者和接班人的重任。如果沒有對祖國、對人民的深厚感情,沒有對社會主義的真誠信仰,就不可能為教育事業獻身。

二是全面貫徹國家教育方針,自覺遵守教育法律法規,依法履行教師職責權利。

《中華人民共和國教育法》規定:我國的教育方針是“教育必須為社會主義現代化服務,必須與生產勞動相結合,培養德智體等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人”。國家的教育方針要變成學生全面發展的現實,有賴于每位教師的工作。教師是國家教育方針的執行者,必須將國家的教育方針貫徹到自己的工作中去,全面實施素質教育,培養社會主義的建設者和接班人。

(二)“愛崗敬業”是教師職業的本質要求

忠誠于人民的教育事業,是教師自覺履行工作職責、承擔育人使命的集中體現,是師德修養的首要標準。教育事業是一項需要用生命去熱愛、呵護的事業。忠誠于教育事業的教師,具有強烈的使命感和責任感,教師要始終牢記自己的神圣職責,志存高遠,把個人的成長進步同社會主義偉大事業和祖國的繁榮富強緊密聯系在一起,并在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行自己的光榮職責。

(三)“關愛學生”是師德的靈魂

關心愛護全體學生,尊重學生人格,平等公正對待學生。愛是教育的基礎,要讓學生感受到教師對自己的愛與關心,使學生獲得安全感和歸屬感,從而形成良好的思想品德。教師對學生的關愛要面向全體學生,要以尊重、民主的態度對待全體學生,對不同性別、年齡、出身、智力、相貌、個性的學生都要一視同仁、同等對待,不以個人的私利和好惡為標準。

同時也要做到對學生嚴慈相濟,做學生良師益友,以及保護學生安全,關心學生健康,維護學生權益。教師要保證學生在校期間或參加學校活動時的安全,也要經常對學生進行生命安全、生命價值的教育,引導學生珍惜生命、尊重生命和熱愛生命。在危急時刻,教師應當能夠挺身而出,保障學生的生命安全。

(四)“教書育人”是教師天職

教書育人是教師的天職,也是教師的使命。實施素質教育需要教師堅持以人為本的教育理念,了解學生的身心發展特征,遵循教育的規律開展教書育人的工作。同時也要求教師具備一定的人際溝通和交往能力,在教育教學中做到循循善誘,培養學生的良好品行,激發學生的創新精神,促進學生全面發展。最后教師也需要樹立起評價多元化的觀點,無論學生在哪一方面取得了進步或是突出的表現,教師都應予以肯定和鼓勵,不以分數作為評價學生的唯一標準。

(五)“為人師表”是教師職業的內在要求

為人師表是指教師用自己的言行做出榜樣,成為學生學習和效仿的楷模和表率,做到“學為人師,行為世范”。教師是人類靈魂的工程師,是學生成長的引路人,所以教師需要衣著得體,語言規范,舉止文明;也要具有團結協作的意識,做到尊重同事,尊重家長,廉潔奉公,自覺抵制有償家教,不利用職務之便謀取私利,以自己的人格魅力和學識魅力教育影響學生。

(六)“終身學習”是教師專業發展的不竭動力

現代社會需要高素質人才,教育是培養高素質人才的重要途徑,教師承擔著培養高素質人才的責任,而迅速發展的時代要求教師要樹立起終身學習的理念,更新教育觀念,研究新時期學生的身心發展特點,不斷提高職業道德水平和教育教學能力,促進自身專業發展。

為了便于各位同學的理解和記憶,我們可以通過口訣去識記這六條規范。即為:三愛兩人一終身。三愛分別為:愛國守法、愛崗敬業、關愛學生。兩人為:教書育人和為人師表。一終身即為終身學習。

綜上就是《中小學教師職業道德規范》(08年修訂版)的具體內容,大家要熟練掌握,重點理解每條規范的含義以及各自的地位。在做題中,我們要注意規范和各自地位的對應。現在讓我們來一起練習一下:

1.【2018年大連金普新區單選題】中小學教師職業道德的靈魂是( )。

A。關愛學生 B。以身作則

C.愛崗敬業 D.終身學習

1.【答案】A。解析:本題考查的是《中小學教師職業道德規范》(08年修訂版)。

選項A:關愛學生是師德的靈魂。

選項B:以身作則要求教師要為人師表,是師德的內在要求。

選項C:愛崗敬業是師德的本質要求。

選項D:終身學習是教師專業發展的不竭動力。

根據本題描述,本題選擇A。

相信經過理論學習和鞏固練習,大家對于該模塊知識已經有了深刻理解。大家進行理論知識學習的同時,還要結合題目加以練習。今天的講解就到這里,我們下次再見!

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(責任編輯:何英芳)

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