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青海教師D類招聘考試考點:教育活動方案設計

來源:中公教師網  時間:2020-09-15 15:05:37

在青海教師招聘D類筆試考試中,關于教育活動方案設計是每年的常考題目,但是由于難以操作和實現具體化,希望可以通過一個事例幫助到大家簡單了解主題班會的流程,其主要內容如下:

中學:現在的中學生大多是獨生子女,從小被父母細心呵護著,在家里,孩子是家人關注的中心,在他們的心中只有索取,沒有回報。父母關注更多的是孩子的學習成績,只要學習成績好,其他事情父母都可以代勞。父母多說幾句,他們就埋怨父母的嘮叨、麻煩,認為父母不理解自己,卻從來沒有考慮過父母為他們的付出。

假如你是初二(3)班的班主任,請針對材料當中反應的突出問題開展一次主題教育活動。

1。擬定活動方案的主題。

要求:主題鮮明,概括明確,字數不超過25字。

2。闡述活動方案設計的依據。

要求:合理清晰,表達簡潔,字數不超過100字。

3.寫出活動方案的目標、內容與過程。

要求:目標明確,內容充實,措施得當,具有針對性和可操作性,字數600字。

4.如果該方案付諸實施,你將如何評估其效果。

要求:指標恰當,方案可行,字數不超過100字。

參考事例:

學段:初中一年級

主題:懂得感恩,學會施恩

設計依據:現在的中學生大多是獨生子女,不少以自我為中心,不懂得體諒父母的付出,這不利于中學生形成健康的人格。只有擁有一顆學會感恩,懂得施恩的心,才會學會體諒父母,懂得回報,特此召開主題班會。

活動目標:

1、認知目標:學生能夠理解父母對自己的愛。

2、行為技能目標:學生能夠學會體諒父母,用實際行動回報父母。

3、情感目標:學生能夠在活動中感受到父母對子女的愛是無私的。

活動過程:

一、故事導入

教師給學生講述羊羔跪乳,烏鴉反哺的故事,引發學生思考,讓學生知道知恩,感恩,引入班會。

二、親情問卷

教師將提前準備好的問卷問題發放給學生,如1、父母的生日是哪天?2、了解父母的健康情況嗎?3、父母最喜歡吃的菜是什么?等問題,請學生按實際情況,用“是”或“否”回答,并按照實際結果計分。通過此環節,讓學生初步感知自己是否懂得感恩。

三、盤點親情事件

教師請學生圍繞“父母為你做的事”展開回憶,并隨機對學生進行提問:哪一件事情讓你印象深刻?教師根據學生的回答,總結為1、凌晨,生病時,父母仍然守候在我床邊照顧我。2、媽媽天天給我做不重樣的早餐等,讓學生能夠意識到父母對自己的愛不求回報,反思自己不懂感恩。

四、情境敘說

教師給學生展現日常生活當中的兩個小片段。片段一:李軍同學期中考試成績不理想,媽媽想要安慰他,結果被他推搡出去,聲稱不理解他;片段二:小龍因為這個月父親忘記給零花錢,對父親破口大罵。由學生分組進行討論,以上行為是孝順嗎?如果是你,你會怎么做?此環節讓學生能夠學會用實際行動對父母進行感恩。

五、情感升華

伴隨著背景音樂《感恩的心》,教師讓學生寫一封感謝父母養育之恩的信,并且班主任進行總結:全體同學應當行動起來,做一個孝順、感恩的好孩子。

檢驗方法:通過與家長溝通的方式,看學生是否做到在日常小事當中體諒、感恩。

希望各位同學可以從上述事例當中得到一些啟示!

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(責任編輯:何英芳)

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