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2020年教師招聘考試每日一練22期(視頻版)

來源:教師招聘網  時間:2020-01-31 14:53:56

【精選試題】

創造性思維的基本特征有()。

A。穩定性 B。靈活性 C。獨創性 D。流暢性

【視頻解析】

 

【每日一練】

1.小云在某次測驗中的成績不理想,身邊同學們優異的成績讓她感到很自卑和失落。測驗過后,她加倍努力的全身心投入到學習中,期望下次測驗能取得更好的名次。根據奧蘇貝爾的成就動機分類,小云的學習動機屬于( )。

A.認知內驅力

B.自我提高內驅力

C。附屬內驅力

D。外物內驅力

2.在學習動力因素中,( )是發自個體內心的學習愿望和需求,它可以通過學生對學習的必要性的認識、對學習的求知欲等產生。

A.推力

B.拉力

C.壓力

D。張力

3。小輝在某次考試中取得了好成績,便認為自己的能力比別人強,心里非常自豪。可是在下一次考試中小輝由于驕傲自滿,成績下降了,便認為自己的能力不如別人,對成功失去了信心。小輝這種成敗歸因傾向于( )。

A.努力歸因

B。運氣歸因

C.能力歸因

D。任務難度歸因

4.做學習計劃屬于( )。

A.認知策略

B.元認知策略

C。資源管理策略

D.教學設計策略

5。學生肖聰在英語考試時,為爭取時間,用很快的速度看閱讀理解的文章,看完后發現沒有理解文章,于是決定放慢速度再看一遍,最終明白了文章在說什么。這時,肖聰使用的學習策略是( )。

A。調節策略

B.時間管理策略

C。監控策略

D。組織策略

6.某同學將一種學習中習得的一般原理、方法、策略和態度等遷移到另一種學習中去,這屬于( )。

A.負遷移

B.逆向遷移

C。一般遷移

D.垂直遷移

7。( )直接決定了遷移的可能性及遷移的程度。

A。原有學習的強度

B.后繼學習的強度

C.原有經驗的特性

D.后繼經驗的特性

8.激發學生學習動機的方法有(多選題)。

A。創設問題情境,實施啟發式教育

B.根據作業難度,恰當控制動機水平

C。充分利用反饋信息,妥善進行獎懲

D.正確指導結果和歸因,促使學生繼續努力

9.關于學習動機與學習效果的關系,下列表述正確的有(多選題)。

A。在一般情況下,優等生的學習動機范圍較廣,水平也較高

B。在一般情況下,差等生的學習動機范圍較窄,水平也較低

C.小麗的學習動機水平比小軍的學習動機水平高,則小麗的學習效果一定比小軍的學習效果好

D.小環學習動機的強度比小海學習動機的強度高,則小環的學習效率一定比小海的學習效率高

10.俗話說“好記性不如爛筆頭”,做筆記是學生閱讀和聽講時常用的一種復述策略,對于復雜的知識,教師應指導學生做好筆記。(判斷題)

參考答案:2020年教師招聘考試每日一練22期答案(視頻版)

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(責任編輯:石艷波)

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