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教育的屬性

來源:中公教師網  時間:2020-09-22 16:00:56

在四川教師招聘考試的筆試中,教育學部分是分數占比最大的部分,其中教育的屬性這部分內容重要的考察題型以單選,判斷題為主,在學習這一部分的內容的時候更多側重于對其概念的掌握,短短一句概念包含很多個知識點,所以著重于對概念所包含的內容進行理解。那么究竟會怎樣去考察呢?我們來一起看一看吧。

一、概念

1、教育的本質屬性(⭐重點)

教育是一種有目的地培養人的社會活動,這是教育區別于其他事物現象的根本特征,是教育的質的規定性。具有以下三方面特點:

第一,教育是人類所獨有的社會現象。

第二,教育是有意識、有目的、自覺地對受教育者進行培養的過程。

第三,在教育這種活動中,存在著教育者、受教育者以及教育影響三種要素之間的相互關系。

2、教育的社會屬性

1。教育具有永恒性

教育是人類所特有的社會現象,只要人類社會存在,就存在教育。教育的永恒性是由教育本身的職能決定的。

教育的職能表現在兩個方面:

(1)使年輕一代適應現有的生產力,教育充當生產斗爭工具的職能;

(2)使年輕一代適應現有的生產關系,在階級社會,教育充當階級斗爭工具的職能。而這兩種職能在任何社會都會得到體現。

2.教育具有歷史性

在不同的社會或同一社會的不同歷史階段,教育的性質、目的、內容等各不相同。這是因為教育既受當時生產力的制約,同時也受生產關系的制約。

3.教育具有相對獨立性

教育的相對獨立性是指教育具有自身的運行規律和發展特點,具體體現在以下幾個方面:

(1)教育具有質的規定性

教育的質的規定性在于,教育是有意識地向受教育者傳遞社會經驗以培養人的社會實踐。

(2)教育具有歷史繼承性

任何教育都具有歷史繼承性;教育要注意繼承與發揚本民族的傳統。

(3)教育與社會生產力和政治經濟制度發展的不平衡性

教育與生產力的發展和政治經濟制度的變革并非完全同步:教育相對獨立于生產力的發展水平;教育相對獨立于政治經濟制度。

二、概念的解讀

1、教育的本質屬性

從概念本身出發可以抽取出如下幾個考察點:

①培養人,人類所獨有:教育是培養人的,所以其潛在的含義是其對應的教育是不培養動物的。換而言之就是動物是不存在教育現象的。

舉例:小狗跳火圈;小猴騎車,鴨媽媽教小鴨子游泳等,都不屬于教育。

②有意識,有目的,自覺:與之相反,也就是說教育并非無意間,茫然地,偶然性的,而是朝向既定的目標,人們有意而為之的。

舉例:小朋友偶然間發現放大鏡可以將紙點燃,偶然地發現并不屬于教育。

③社會活動:意思是說教育是蘊含在社會活動之中的,既然是社會活動中,那教育就是后天的,而非先天的本能。

舉例:嬰兒的吸吮,眨眼反射,膝跳反射等先天本能,都不屬于教育。

2、教育的社會屬性

①永恒性:著重強調,有人就有教育,與人類社會共始終,與學校區分,教育是先于學校產生的。

例子:聽君一席話,勝讀十年書。

②歷史性:分為兩個方面,一個是不同社會,另一個是同一社會不同歷史階段,教育的內容、目的、特點均不相同。所以講解時候要注意從兩個方面進行掌握。

例子:不同社會—古代社會學四書五經,學而優則仕,培養君子,現代社會是學習各門學科,培養德智體美全面發展的創新型人才。

同一社會不同歷史階段—新中國時期是學會數理化,走遍全天下。現代社會是德智體美全面發展。

③相對獨立性:獨立在于教育具有自身的發展特點和運行規律,而相對則是大家容易忽略的,就是說即便教育有自身特點規律,但是仍然要受社會因素的制約,所以這種獨立是相對的。具體包括三個方面:

質的規定性,即等同于教育的本質屬性;

歷史繼承性,歷史繼承性著重與歷史性進行區分,歷史繼承性強調的是在古今不同時期內容相同,而歷史性則側重于古今不太時期內容不同。

不平衡性,教育與生產力和政治經濟制度的不平衡性包括超前或者滯后,但除了不完全同步的發展,也可以同步發展。

例子:古代就強調長幼有序,尊老愛幼,到如今仍然將此視為中華民族的傳統美德進行教育,體現了教育的歷史繼承性。

三、做題技巧

在進行審題時先進行分辨是考察哪一個知識點,對于本質屬性著重根據3個點進行判斷是否為教育,1.是否是培養人的;2.是否有意識有目的;3.是否是后天的,社會活動。

對于教育的社會屬性則著重對于題目宏觀含義的理解,判斷具體體現哪一個屬性,根據要點分別進行區分,尤其是對于歷史性和歷史繼承性的辨別。

四、練一練

【單選題】教育具有相對獨立性是指(D)。

A。可以超越社會歷史存在

B.不受生產發展制約

C.對經濟政治影響

D。有自身的特點和規律

【判斷題】

上課聽講、師傅帶徒弟、母雞帶小雞都是教育現象。(×)

人類的教育活動與動物的教育活動存在本質區別,這主要表現為人類的教育具有永恒性。(×)

教育學是隨著人類的產生而產生,隨著人類的消亡而消亡。(×)

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(責任編輯:宋君杰)

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