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教育學知識點:傳說中的洛克

來源:教師招聘網  時間:2020-05-29 18:08:28

在教育發展過程中有眾多的教育學家產生,提出了屬于自己獨特的理論思想,而這些教育理論觀點也都成為教師招聘考試的重點內容。洛克作為教育理論中重要的代表人物同樣提出了很多重要的教育理論思想,今天就來學習關于洛克的思想觀點。

一、洛克的教育背景

洛克是英國著名哲學家、政治思想家和教育家,是17世紀英國著名的實科教育和紳士教育的提倡者,其代表作包括《教育漫話》以及《人類理解論》。

二、洛克的教育思想

1.心靈白板說。洛克在《人類理解論》中提出了他著名的“心靈白板說”。在洛克看來,人的心中沒有所謂天賦的原則,人心猶如一塊白板,人的一切理性與知識都從經驗中得來的。他說:“我們所有的知識都是建立在經驗之上,而且最后是源于經驗的。”

2.紳士教育理論。1693年洛克發表了他的教育名著《教育漫話》,在這本著作中提出了他關于紳士教育的理論體系,并且從教育作用、教育目的、教育內容和方法等方面論述相關的思想觀點。

第一,從教育目的角度出發,洛克認為教育對人以及社會的發展所產生的作用無疑是巨大的。根據白板說理論,他認為,人們之所以會有千差萬別,主要原因在于他們所受的教育不同。他認為“我們日常所見的人中,他們之所以好或壞,或有用或無用,十分之九都是他們的教育所決定的,國家的幸福與繁榮也靠兒童具有良好的教育。”

第二,從教育的目的出發,在《教育漫話》一書中,洛克明確提出教育的目的在于培養“紳士”,培養具有“德行、智慧、禮儀和學問”等四種基本素質的英國紳士。為了實現紳士教育的目的,洛克堅決主張家庭教育,反對學校教育。他認為接受家庭教育不僅可以避免學生受到社會不良風氣的傳染,也能避免當時文法學校只注重古典知識而忽略禮儀禮教的弊端。總之,在洛克看來,只有在家庭中培養紳士,才能避免兒童受到“惡習熏染”,并使之可以得到適合兒童個性發展的個別指導,培養出真正的紳士。

第三,從教育的內容角度,洛克在論述紳士教育的內容時,在教育史上第一次將教育明確劃分為德育、智育、體育三大組成部分。德育是洛克紳土教育內容中最重要的組成部分。在洛克的紳士教育體系中,體育只是德育的前提和基礎,德育才是最重要的組成部分。他要求青年在具有健康體魄的基礎上,必須具有精神的健全發展,而這集中表現為必須有完美的德行。洛克認為,在一個人或者一個紳上的各種品性之中,德行是第一位,是最不可缺少的。相對于德育而言,智育應該居于第二位。在洛克看來,智育的主要任務并非傳授知識,而是促進學生的心智發展。后來西方教育理論中所出現的“形式教育目的”(著重發展智力)與“實質教育目的”之爭,就是受到了洛克將智力發展與知識掌握割裂觀點的影響。

現在我們通過兩道題來鞏固一下知識點:

(單選題)1。下列屬于洛克思想觀點的是( )。

A。紳士教育 B。實質教育 C。泛智教育 D。民主教育

【答案】A。解析:1693年洛克發表了他的教育名著《教育漫話》,在這本著作中提出了他關于紳士教育的理論體系,并且從教育作用、教育目的、教育內容和方法等方面論述相關的思想觀點。

【難度系數】★

【知識點】教育學-教育學的產生與發展-教育學的創立階段

(多選題)1.下列選項屬于洛克觀點的是( )。

A。白板說 B。紳士教育 C。形式教育 D。實質教育

【答案】ABC。解析:洛克在《人類理解論》中提出了他著名的“心靈白板說”。在洛克看來,人的心中沒有所謂天賦的原則,人心猶如一塊白板,人的一切理性與知識都從經驗中得來的。1693年洛克發表了他的教育名著《教育漫話》,在這本著作中提出了他關于紳士教育的理論體系,并且從教育作用、教育目的、教育內容和方法等方面論述相關的思想觀點。西方教育理論中所出現的“形式教育目的”(著重發展智力)與“實質教育目的”之爭,就是受到了洛克將智力發展與知識掌握割裂觀點的影響,洛克是形式教育論代表人。

【難度系數】★

【知識點】教育學-教育學的產生與發展-教育學的創立階段

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(責任編輯:岳曉明)

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