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2019年教師招聘考試每日一練227期(視頻版)

來源:教師招聘網  時間:2019-12-02 09:32:02

【精選試題】

作品被稱為“活的教育學"的教育家是( ) 。

A.蘇霍姆林斯基

B.陳鶴琴

C.布魯納

D.布魯姆

【視頻解析】

【每日一練】

1。人的身心發展的年齡特征表明了個體的發展具有( )。

A.階段性

B.順序性

C.不平衡性

D.差異性

2.我國致力于促進普通高中發展的多樣化和特色化,一方面是為了滿足社會對人才的多元化需求,另一方面是為了適應高中學生發展的( )。

A.順序性

B.階段性

C.差異性

D.不平衡性

3。教育發展是一個歷史過程,其發展的規模和速度是由( )決定的。

A.政治經濟制度

B。生產力發展水平

C.社會文化

D。社會人口

4.( )的成熟學說,認為生理成熟程序制約著個體心理發展的順序性。

A.弗洛伊德

B.巴甫洛夫

C。華生

D。格賽爾

5.校訓、校歌屬于校園文化中的( )。

A.物質文化

B。組織制度文化

C。精神文化

D.課程活動文化

6.教育對生產力的促進作用主要通過(多選題)來實現。

A.教育可以提高人的修養

B.教育對文化的延續

C。教育促進科學知識的生產與再生產

D.教育促進勞動力的生產與再生產

7。“千金買房萬金買鄰”說明人的發展由環境決定。(判斷題)

8。“近朱者赤,近墨者黑”比喻接近好人可以使人變好,接近壞人可以使人變壞,說明了客觀環境在人的教育方面起著決定作用。(判斷題)

9.少年期是多事之秋,心理學家稱之為“危險期”,因此,對這一階段的少年一定要嚴加看管。(判斷題)

10。人的大腦在不同年齡階段的發展速度不同。存在發展加速期和發展相對緩慢期,這表明人的發展具有階段性。(判斷題)

參考答案:2019年教師招聘考試每日一練227期答案(視頻版)

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(責任編輯:石艷波)

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